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针对“好学生吃不饱学困生吃不了”的现象蒋老师在充分了解学生的差异将学生分为三个层次进行分层

针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。

A.诲人不倦 B.教学相长

C.循循善诱 D.因材施教

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