针对“好学生吃不饱 学困生吃不了”的现象 蒋老师在充分了解学生的差异 将学生分为三个层次 进行分层

针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。

A.诲人不倦 B.教学相长

C.循循善诱 D.因材施教