当学生考试失败后 如何指导他们进行正确归因?

简述当学生考试失败后，教师应如何指导他们进行正确归因。

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某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调节，最宜称其为A.问题关注应对B.情绪关注应对C.过程

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过高地进行评价说服，可能会让学生产生更多的怀疑，也可能对他们造成误导，使他们遭受失败。（)

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当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？

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当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？

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对于一个长期遭受学业失败的学生 当在一次考试中取得较好的成绩 教师引导其进行合适的归因 能够

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在指导学生面试时 教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态 仪表 眼神及如何和面试官打招呼等细节 以期待给面试管留下好印象 这是充分利用了()

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