学生将茄子 白菜 菠菜等归纳为“蔬菜” 这样的学习属于（ ）。 A.信号学习 B.连锁学习C.概念

学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后.再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。A.上位学习B.

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痛风患者几乎无需顾忌嘌呤含量的蔬菜包括:大白菜 圆白菜 娃娃菜等浅色叶菜;土豆 芋头 红薯 萝卜 胡萝卜等根茎类蔬菜;番茄 茄子 青椒等茄果类蔬菜;冬瓜 丝瓜 黄瓜 南瓜等瓜类蔬菜。( )

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儿童在知道“白菜” “萝卜”和“菠菜”等概念之后 再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结

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()是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的 是从具体到一般的归纳概括过程。例如 学习了萝卜白菜等概念后再学习蔬菜的概念

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浸泡水洗法去农药主要用于叶类蔬菜 如菠菜 金针菜 韭菜花 生菜 小白菜等。()

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学生将茄子 白菜 青菜等归纳为“蔬菜” 这样的学习属于( )。A.信号学习B.连锁学习###SXB#

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学生将茄子 白菜 菠菜等归纳为“蔬菜” 这样的学习属于( )。A.符号学习B.连锁学习###SXB#

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