为使学生掌握“果实”的概念 教师在向学生提供各种实物或例子时 除具有可作种子这一本质特征外 其他如

为使学生掌握“果实”的概念，教师在向学生提供各种实物或例子时，除具有可作种子这一本质特征外，其他如可食或不可食及形、色、味都不同，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称为{pz_填空}。