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论述学生的知、情、意、性诸因素统一发展的德育规律。
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德育过程要促进学生的知、惰、意、行诸因素的和谐统一发展。
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论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
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德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】A.知情意行诸因素统一发展规律 B.长期
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德育过程要“反复抓 抓反复”所依据的德育规律是( )。A.知 情 意 行诸因素统一发展规律B.长期
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学生的诸因素()统一发展 是德育的重要规律。A.德 智 体 美B.知 情 意 行C.德 才 个性D
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德育过程要“反复抓 抓反复”所依据的德育规律是( )。A. 知情意行诸因素统一发展规律 B. 长期性和反