20世纪60年代初 （）发起课程改革 自此 美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理 重视教材

20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.桑代克

D.斯金纳