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在德育历史发展过程中 其原理 原则和内容方法等存在一定的共同性 因此 德育具有{pz_填空}。
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按照皮亚杰的理论 服从外部规则只根据行为后果判断对错的儿童属于{pz_填空}阶段。
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在德育发展历史过程中 其原理 原则和内容方法等存在一定的共同性 因此 德育具有{pz_填空}。
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在德育历史发展过程中 其原理 原则和内容方法等存在一定的共同性 因此 德育具有{pz_填空}。
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苏格拉底的“产婆术”属于{pz_填空}教学原则。
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在德育历史发展过程中 其原理 原则和内容方法等存在一定的共同性 因此 德育具有{pz_填空}。
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在德育历史发展过程中 其原理 原则 内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的{pz_填空}。