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研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰晚于科尔伯格的研究结果。（）

研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）

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皮亚杰采用道德两难故事研究儿童道德判断的发展。（)

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研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。（)

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科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。（)

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我国儿童道德发展协作组研究发现在关于行为意向与行为结果的判断上（　　）儿童大多根据后果判断A.

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皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出小学低年级儿童往往以（　　）作为判断行为好坏的标准A.道德原则

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皮亚杰研究发现 2 ~5岁儿童的道德判断处于（）。

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皮亚杰把()的发展过程划分为前道德判断阶段他律道德判断阶段自律道德判断阶段。A．儿童判断能力B

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