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整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()、有效的结合。A、认知知识和语言
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整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。()
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整合教育观认为 学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识 ( ) 有效的结合。A 认知知识和语言
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整合课程实现的是学生的经验整合 社会整合和知识整合。()
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心理咨询终极目标的含义是()。A.统一多层次目标B.建立积极有效的目标C.完善求助者的人格D.整合近
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整合所学新知识 新旧知识之间的内在联系 形成新的知识结构的学习策略是( )。A.组织策略B
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迁移的实质是( )过程。A.新旧经验的整合B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应###