如果利用竞争激励学生的学习动机则会带来的负面影响是（　　）A.不利于课堂气氛的活跃B.容易导致学

如果利用竞争激励学生的学习动机，则会带来的负面影响是（　　）

A.不利于课堂气氛的活跃

B.容易导致学生心理紧张和焦虑

C.不利于提高学生的上进心

D.不利于团结同学

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对学生适时激励，强化学习动机，主要有期望激励、表扬激励和成功激励等三种措施。（)

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需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很好的激励效果。（)

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一般来说表扬鼓励比批评指责能更有效地激励学生的学习动机再对学生的学习活动予以肯定或否定的强化能巩固和发展正确的学习动机。()

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需要层次理论认为如果管理者真正了解了员工的需要依其需要来进行激励则会产生很好的激励效果。()

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适当的竞争可以激发学生学习动机但过多的竞争也会产生不利的影响尤其是对能力较低不自信的学生而言他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务而回避中等难度的学习任务。()

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分组教学有利于学生在与小组成员的竞争与合作中强化自己的学习动机。()

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适当的竞争可以激发学生学习动机但过多的竞争也会产生不利的影响尤其是对能力较低不自信的学生而育他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务而回避中等难度的学习任务。()

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如果利用竞争激励学生的学习动机 则会带来的负面影响是（ ）A.不利于课堂气氛的活跃B.容易导致学