根据奥苏伯尔的成就动机理论如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习则该学习具有（　　）A.

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有（　　）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自尊内驱力

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简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

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成就动机理论的主要代表人物是（） A．维纳B．奥苏伯尔C．阿特金森D．班杜拉

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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成这是（）的理论。A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.

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小明学习不是为了获得家长的赞许也不是为了赢得名次只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论小明的学习动机属于认知内驱力。()

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根据奥苏伯尔的成就动机理论 如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习 则该学习具有（ ）A.