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杜威认为教材的源泉是（　　）A.人类文化的精华B.名著C.社会生活常识D.儿童的直接经验

杜威认为教材的源泉是（　　）

A.人类文化的精华

B.名著

C.社会生活常识

D.儿童的直接经验

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主张“教育即生活” 强调教法与教材的统一注重“从做中学”的教育家是（） A.赫尔巴特 B 杜威

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以下观点错误的是（） A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序没有必要考虑教材的逻辑顺序B

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杜威认为学校生活的组织中心是( ）。A.教材B.家长C.教师D.儿童

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杜威认为学校生活的组织中心是( )。A.教材B.家长C.教师D.儿童

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杜威的课程设计教学模式的结构是( )。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→

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杜威的课程设计教学模式的结构是()。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确

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