教学设计是对教学效果进行的价值判断，通过收集、分析和评价数据，对学生发生的行为变化予以确定

系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教

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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案 A．分析 B．进行评估 C．作出判断 D．

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教学目标是全部教学的指向 是全部教学因素的统帅 也是对教学过程及教学效果进行最终评价的依据。()

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()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。

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地理教学评价是依据教学目标和原则 运用科学的评价技术对教学目标 计划 过程及效果给予的价值判断。()

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系统收集有关学生学习行为的资料 参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程 其目的是对课程 教学方法以及学生培养方案做出决策 此过程是教学评价。()

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评价体育课堂教学的手段和方法可以从两个方面进行评价 一方面是对教师教学工作(教学设计 组织 实施等)的评价 即教师教学评价;另一方面是对学生学习效果的评价 即考试与测验。()

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