心理健康教育课程的目的不是让学生掌握心理学的系统知识，而是要提高他们的心理素质形成健全

做好学生的心理保健者的含义是：教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的

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心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这

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主张课程不是预先决定的目的 而是学生的学习经验的教育家是（)。A．斯宾塞B．杜威C．布迪厄D．弗莱

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大学生对于《大学生安全教育》这一课程的学习主要为了达到以下哪些目的?A 使大学生掌握现代安全

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掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的 他认为 只要用于学习的有效时间足够长 所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。()

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儿童中心课程论偏重课程的心理结构 忽视知识的体系和科学的逻辑结构 不利于学生掌握系统的科学知识。()

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行为主义和认知主义心理学家都认为知识是客观存在的 但在如何让学生掌握知识的途径 认识是不同的。()

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