学习行为要由学生（)来支配A学习能力B学习兴趣C学习氛围D学习动机

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学 B．有意义发现学习 C．发现学 D．探

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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是【】A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学D．探究学习

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学生学习直角三角形，这种学习属于（） A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学

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学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。 A．上位学习B．下位学习C．并列结合学

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多年来 曾老师坚持让学生采用反思记录表 学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程 并不断指导学

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奥苏贝尔认为 学生学习的实质是（ ）A．有意义接受学B．有意义发现学习C．发现学D．探究学习

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某中学生13岁开始学跳高 当时身高1.6米.跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米 通过训练。跳高成绩达.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化 所以。可以用学习来解释。

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