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教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。 ()
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只为改进课程计划所从事的评价活动是()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价
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教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。()
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以改进教师的教和学生的学为主要目的 侧重于过程的评价为( ) A.终结性评价 B.形成性评价C.诊
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在幼儿园教育或中评价的方式中 形成性评价是指在完成某个教育活动或某个单元性 阶段性活动。()
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以改进教师的教和学生的学为目的 侧重于过程的评价称为( )。A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评
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形成性评价的目的是改进教学过程 调整教学方案 往往在每节课或单元教学结束后进行 对成绩(分数)的解释常采用常模参照。()