由近及远的展开地理课程内容可以站在一定得高度上“俯视”越来越远的区域，这样可以加深对区域

课程变革可以在课程内涵的丰富，课程理念的演进和（)三个层面上展开

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地理课程内容的选择与组织是地理课程编制的一项核心工作，也是贯彻地理课程目标的主要领域，更

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地理课程内容选择的基准有（)。A、着力体现地理课程目标的基本规定B、要体现地理课程内容的区域

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以下阐明了地理课程内容即地理学习经验的特点的有（)。A、地理课程是以地理学科逻辑体系组织的B

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地理课程评价是地理课程内容组织与优化的主要依据，是地理教学方法选择和运用的重要向导。（)

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地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会 学生 学科发展需要的地理课程标准指导下进行 在地理教师 学生 教材与环境的动态交互作用中创生。()

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课程标准是课程计划的分学科展开 新的课程标准的构成包括:前言 课程目标 内容标准 实施建议和术语解释。()

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