多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。（)

下列属于小学语文教学论研究的特点的有A、整体性B、主体观C、实践观D、多样化

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整体性属于小学语文教学论研究特点之一。（)

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多样化属于小学语文教学论研究基本特点。（)

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小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展

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课程与教学论研究对象为普通中小学课程与教学现象 该现象亦可划分为：课程与教学活动 课程与教

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学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?

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小学语文课程与教学论是一门研究小学语文教学过程的规律及其应用的科学 它的最终目的和根本任务就是培养师范生从事小学语文教育的基本素质和实际实践能力。()

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