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幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主

幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从（）规律。

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