学生的学习是漫无目的的，学什么、怎么学，都是在教师的引导下进行的，而且学习的方向还要符合社

王老师教学生学习认字 当教到“天”字时 为了加深学生的印象 他开始引导学生“你头顶上是什么?” 学

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教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________ 是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标 对教师而言 是_______的目的;对学生而言 是_______目标。

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推动学生学习的内部动力是( )。A.学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学

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学校是培养人才的摇篮 而课程是人才培养蓝图的具体体现 是实现教育目的与培养目标的基础 它规定了学校“教什么”和学生“学什么”这样一个基本问题。()

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课堂教学中 教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调 采用这种手段的目的是为了引起学

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有人说:成长不怕起点低 你怎么看?老师鼓励班里的学生:不怕学得晚 你怎么看?

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关于为什么学 教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义。()

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