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把低视力学生安排在教室前排是调整学习内容。()
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视力残疾主要影响到学生的语言沟通。()
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智力残疾不影响学习目标的调整。()
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世界卫生组织根据不同残疾对人的生理功能、社会功能影响的不同情况,将残疾分为()A. 视力残疾B
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学龄期的保健要点不包括A、提供良好的学习环境B、预防视力和龋齿C、开展健康教育D、加强体育锻炼E、培
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个别化教学的策略不包括()。A、调整儿童的学习速度B、提供多样性教材C、创造不同学习环境D、调整教
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以下哪种不属于重度残疾人生活救助金救助对象( )。A.视力残疾一级B.肢体残疾一级C.智力残疾一级D.