答题翼 > 问答 > 大学本科 > 正文

目录：标题| 题干| 答案| 搜索| 相关

多重障碍儿童并非只是在各方面存在不足和缺陷，他们也有自身的优势和潜能。（)

多重障碍儿童并非只是在各方面存在不足和缺陷，他们也有自身的优势和潜能。()

参考答案

您可能感兴趣的试题

当多重障碍儿童在学校（也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和

答案解析
多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们的共性远远大于个体差异。（)

答案解析
多重障碍儿童理解能力较低，教师在教学中必须给学生清晰的指示和提示，让学生知道教师希望

答案解析
多重障碍状况的合并会造成重度的教育需求，并非某单一障碍所设的特殊教育方案所能解决。（)

答案解析
多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍的联合存在，而是构成另一种独特的障碍。（)

答案解析
听障儿童就是多重障碍儿童，因为他们既听不到又没有语言，他们有两种障碍同时存在。（)

答案解析
在学龄前阶段儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题儿童在学龄前阶段面临的主要问题()。

答案解析