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医学道德规范的形成在本质上是()A.全人类性与阶段性的统一B.稳定性与变动性的统一C.客观因素与
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课堂人种志的量化研究主要是以()描述研究对象。A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系
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哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究()是认识教育的基础。A.人的形成B.家庭的形成
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医学伦理学规范的形成在本质上是A.全人类性与阶段性的统一B.稳定性与变动性的统一C.客观因素与主观
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社会形态的发展是自然历史过程 其含义主要是( )。A.人类社会和自然界一样本质上是客观
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医学道德规范的形成在本质上是( )A.全人类性与阶段性的统一B.稳定性与变动性的统一C.客观因素与
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创新是人类的本质特征 在人类创新的实践中 创新具有基础性和先导性的作用 它是理论创新 科技创新 体制创新的基础和前提()