对于不良行为的学生，法律规定老师没有惩戒权，只有处分权。（)

张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结A.

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中学生走上违法犯罪道路总是从严重违反课堂纪律，不做作业，贪图享受等开始的。中学生避免违法行为的发生应该（)①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情②防患于未然，自觉纠正不良行为③远离具有不良行为的同学④让老师或父母时刻监督自己

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有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排 只要他们不影响其他同学的学习 教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法()

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王老师很善于教育学生 当学生出现不良行为时 他总是循循善诱 以理服人 从提高学生认识人手 调动学生的主动性 使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。

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对于小学生的数学计算错误 老师既想惩罚他抄写10遍 又担心这样的做法没有好的效果。这属于()

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从学生行为养成的角度看 厌恶刺激有消退不良行为的功能 而没有巩固良好行为的功能。()

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邹老师在考察学生的时候 没有带主观预想的框框 认为学生都是可爱的 能设身处地地体验学生的行为 坚信没有教不好的学生 只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是()

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