如何才能形成一个好的教育实验假设，这不仅需要研究者的积累与沉淀，也需要从教育理论和教育实

如何才能形成一个好的教育实验假设，这不仅需要研究者的积累与沉淀，也需要从教育理论和教育实践中去挖掘思想和灵感。华奥鹏-东北师范大学范大学叶澜教授提出了判断实验研究假设的好坏标准，它们是()。

A、假设应以叙述的方法(而非提问的方式)加以说明

B、假设要明确表明自变量与因变量之间的因果关系

C、假设有待验证，且必须可以检验

D、假设应全面反映课题中所涉及变量的不同值之间可能存在的关系。