整合课程要求为儿童发展提供融合的、（)、开放的学习环境。

在进步教育运动中，认为教育的目的在于为儿童提供每个发展阶段所必需的作业和活动。整个课程计划以

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发展适宜性课程应为儿童提供局限于其生理年龄所限定的范围。（)

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小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容 这种课程属于（ ）A.融合课程 B.广

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综合实践活动要打破学校 教室的束缚 把校内课程与校外课程整合起来 把正规教育与非正规教 育融合这是

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教师应该树立()的课程资源观 整合并优化课程资源 充分发挥各种课程资源的人文教育功能 使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一

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小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容 这种课程属于()。A.融合课程B.广域课程C.核心课程

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智慧浙江”是浙江省提出的智慧省发展方略 其内容为:是指以()为载体 依托“数字浙江” 通过信息化与工业化 城市化深度融合 构建的“智慧整合 创意无限”的智慧省。

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