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发展适宜性课程应为儿童提供局限于其生理年龄所限定的范围。（)

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在美国，发展适宜性课程的评价标准是（)。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展

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美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。（)

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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性能进行简单的逻辑推理克服了思维的自我中心性思维活动仍局限于

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