问题详情
答题翼
>
问答
>
职业资格考试
> 正文
目录:
标题
|
题干
|
答案
|
搜索
|
相关
一次测试后,教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误,之后教师根据学
一次测试后,教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误,之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于()。A.安置性测试B.形成性测试C.诊断性测试D.总结性测试
参考答案
您可能感兴趣的试题
一次测验后 教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错 看错数字等现象 教师根据学生的错误进行
答案解析
一次测验后 教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错 看错数字等 教师根据学生的错误进行补救
答案解析
一次测试后 老师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错 看错数字等 教师根据学生的错误进行补
答案解析
小君是一名一年级的学生 班主任发现她最近一段时间上课注意力不集中 与其他小伙伴也不一起玩。一次 班
答案解析
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法 应具备的能力
答案解析
一次测验后 教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错 看错数字等现象 教师根据学生的错
答案解析
语文老师张某在一年级新生入学后立即组织了一次认知水平测试并根据学生的认知情况调整教学计划。该认知水平测试属于()。
答案解析