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由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（)的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪

由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用()的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

A.生物学

B.动物学

C.比较

D.历史学

参考答案

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撰写《普鲁士教育报告》的教育家是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

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1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、罗素

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在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

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被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒

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被称为“比较教育之父”的人是康德尔。（)

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()的思想与庄子的思想最为接近。A 黑格尔B 康德C 叔本华D 法耶尔阿本德

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由于康德尔汉斯施耐德等同辈学者的大力倡导用()的方法去探询制约教育发展的因素成为20世纪

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