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在儿童早期 附属内驱力最为突出 他们努力获得学业成就 主要是为了实现家长的期待 并得到家长的赞许。()
在儿童早期,附属内驱力最为突出,他们努力获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。()
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