1984年中曾根康弘首相设立临时教育审议会(简称“临教审”)后才真正展开。这次改革要求实现教育的“自由化” “个性化”与() 并提出向终身学习体制过渡。

1984年中曾根康弘首相设立临时教育审议会（简称“临教审”)后才真正展开。这次改革要求实现教育的“自由化”、“个性化”与()，并提出向终身学习体制过渡。

A、“对等化”

B、“统一化”

C、“多样化”

D、“系统化”

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