教育观作为一种行为准则 它具有规范人 指导人的作用。()

教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成，同时这三个要素之间还要具有条件关系。它们的基本公式可表述为（)。

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（)指其“行为准则”要素具有实际作为（或不作为)命令的性质，规定法律关系的参加者在某种条件和情况出现时，必须作出或者不准作出某种行为的法律规范。

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纪律规范作为指导、规范、约束人的行为的规则，处在一种动态调整之中。（)

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作为一种社会规范 法律具有判断 衡量他人行为是否合法或者有效的作用 这是指法的（）。A.教育作用

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法是调节人们行为的一种社会规范 从现象上说 它具有 （）的属性．A．一般性B．规范性C．概

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纪律规范作为指导 规范 约束人的行为的规则 处在一种动态调整之中。()

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主题活动作为一种组织形式 它具有强烈的综合功能 它是以教育内容 手段的整合为追求的()。()

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