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当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识而有意加以控制的时候隐性课程便转化为显性课程。()

当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。（)

是

否

参考答案

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贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课

答案解析
经隐性或显性感染后病毒基因存在于一定的组织或细胞中但不能产生有感染性的病毒体在某些条件下病毒

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经隐性或显性感染后病毒未完全清除可持续存在于血液或组织中并不断排出体外可出现症状也可无症状

答案解析
经隐性或显性感染后病毒基因存在于一定的组织或细胞中但不能产生有感染性的病毒体在某些条件下病毒

答案解析
从课程的存在方式划分可以将课程分为（) A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程

答案解析
隐性课程与显性课程是相伴随的关系它的影响可能是积极的也可能是消极的。()

答案解析
隐性课程虽然与显性课程相伴而生但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。()

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