李老师从业两年后 对工作失去兴趣 整日无精打采。你怎么办?

李老师是如何激发学生学习兴趣的？（）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要

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李老师是一名高一物理老师，为了激发学生学习物理的动机，他采用了多种方法。开学第一堂课，李老师就通过介绍生活中的物理现象引起学生学习物理的兴趣。后来又陆续介绍了与物理有关的专业的良好就业前景。如机械专业，电子专业等。有的同学为了以后能找到一个好工作，暗下决心学好物理。

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李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年 工作兢兢业业 对每篇精读 课文做深

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李老师在教育过程中 深入了解学生 针对学生不同的发展水平 兴趣 爱好和特长 引导学生扬长避短 发展

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阅读下面材料 回答问题。李老师发现大班“理发店”的顾客很少 “顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带

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李老师在教育过程中 深入了解学生 针对学生不同的发展水平 兴趣 爱好和特长 引导学生扬长避短 发展个性 不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点()

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张老师这段时间对工作失去了热情 觉得工作没意思 总是感觉很疲劳 工作效率不高 张老师目前的状态

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