教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记 体会和感受他们经历的模糊阶段 让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个()。

教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个()。

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