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教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记体会和感受他们经历的模糊阶段让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个()。

教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个()。

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