综合课程打破了学科界限和知识体系按照学生发展的阶段以社会和个人最关心的问题为依据组织

综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()

A、垂直组织

B、横向组织

C、纵向组织

D、螺旋式组织

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20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中

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突破了学科界限体现某类知识体系之间内在联系的课程是（　　）A.综合课程B.选修课程C.活动课程D

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() 是指打破学科的界限和传统的知识体系将各门学科的知识横向联系起来以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来从而更好的探索社会和个人最关心的问题。

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先后顺序组织编排课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系按照学生发展阶

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综合课程打破了学科界限和知识体系 按照学生发展的阶段 以社会和个人最关心的问题为依据组织