对话强调的是师生双方的“敞开”与“接纳” 是一种在相互倾听接受和共享中实现“视界融合”与精神互通共同去创造意义的活动。()

对话强调的是师生双方的“敞开”与“接纳”，是一种在相互倾听、接受和共享中实现“视界融合”与精神互通，共同去创造意义的活动。（)