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一个孩子在他的认知图中没有羊的概念 在第一次看到羊以后 他对原有的认知结构进行了调整 增加了羊的概念 这一现象属于()。


一个孩子在他的认知图中没有羊的概念,在第一次看到羊以后,他对原有的认知结构进行了调整,增加了羊的概念,这一现象属于()。

A、冲突

B、顺应

C、同化

D、平衡

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