我们可以选择一首音乐 从音乐获取启发 从而完全的图解音乐的动机或旋律()

：音乐的作用并不止于创造悦耳的_______，它还能表达感情。你可以津津有味地_______一首巴赫

答案解析

音乐的作用并不止于创造悦耳的_______，它还能表达感情。你可以津津有味地_______一首巴赫

答案解析

音乐的作用并不止于创造悦耳的_______，它还能表达感情。你可以津津有味地_______一首巴

答案解析

音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比教强一些，有些地方弱一些

答案解析

在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料地首要条件是：从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致。（)

答案解析

里姆斯基 柯萨科夫是俄国著名音乐家 音乐教育家 下列哪一首是他的作品?()

答案解析

“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年 这使我们更加珍惜自己的幸福童年 童年就是一首诗 童年就是一首歌 希望同学们永远记住这首美好的童年的歌。”这句话属于教学的()。

答案解析