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学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()
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学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景
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体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式,也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式,还
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()是儿童依恋障碍的另一种表现形式,发生于婴幼儿和童年早期,其特征是儿童社交关系模式的长期异常
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学前儿童心理障碍和行为异常的预防工作分()级。
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除外广泛性焦虑障碍 焦虑症的另一种临床表现形式为A.抑郁症B.惊恐发作C.睡眠
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学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。