李老师尽管从教多年但每次备课依然一丝不苟同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师行为的评析不恰当的是()

李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师行为的评析，不恰当的是（）

A、因材施教

B、严谨治学

C、严慈相济

D、潜心钻研

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李老师尽管从教多年但每次备课已然一丝不苟同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。

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李老师尽管从教多年但每次备课依然一丝不苟同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析不恰当的是()

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李老师尽管从教多年 但每次备课依然一丝不苟 同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师行为的评析 不恰当的是()