思想政治课程情境创设的途径有哪些?

简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

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陶冶教育指导法是教育者自觉创设有意义的情境和组织有教育意义的活动 使学生潜移默化的在思想价值观方面得到感染 熏陶和陶冶的方法。()

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简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用

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什么是创设课堂学习情境 其作用有哪些?

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问题:(1)什么叫作创设情境?为什么要在化学教学中创设情境?(2)该实验可以说明葡萄糖的还原性吗?请猜想还有哪些影响因素?(3)这一事件对你进行化学教学有什么启示?

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思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法 社会事件观察法 运用网络或多媒体手段法和()等。

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达成教学目标的途径有创设情境法 讲解法 问题引导法等。()

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