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学生中流传的“大考大玩 小考小玩 不考不玩”是有一定道理的 可以说明这一现象的理论是( )A.耶克


学生中流传的“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是()

A.耶克斯一多德森定律

B.动机强化说

C.动机需要论

D.归因理论

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