人们对心理学概念 数学公式 物理学定理的记忆等属于()A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.逻辑记

分析有误的一项是: A.线性和非线性是数学概念借用到物理现象上 B.叠加原理不能应用

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同一个物理学规律可以用不同的数学公式或语言文字形式加以表述，而在这一规律本身不会随之改变

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心理理论的研究者认为 人们对心理状态的成熟认识是建筑在（　　）之上的A.知觉经验B.概念经验C.朴

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同一个物理学规律可以用不同的数学公式或语言文字形式加以表述 而在这一规律本身不会随之改变

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最近几年 人们对近代物理学的兴趣不断增长 对“新”物理学的报道不断涌现。现在许多人都知道有数

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人们对心理学概念 数学公式 物理学定理的记忆等属于逻辑记忆。()

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阅读潘小明案例“比公式更重要的是数学方法--“长方形和正方形周长” 这里既有概念教学也有公式教学 体会为什么他说比公式更重要的是数学方法?他又是如何落实到教学中的?

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