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小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是()。(A)演绎推理(B)归纳推理 (C)类别体系化 (D)
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小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是()。(A)演绎推理 (B)归纳推理 (C)类别体系化 (D)
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对教学难点的突破,应在充分了解学生知识准备的情况下,针对不同类别的具体教学难点设计出相应
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小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是( )。(A)演绎推理(B)归纳推理 (C)类别体系化 (D)
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调值和调类之间存在着互为表里的关系 调值是声调的“实” 调类是声调的“名”。()
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调值是声调高低升降曲折的具体变化。()
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系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。()