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范例教学论者认为要克服传统教学的弊端就要重构教学内容选择学科材料中最典型的材料形成认识的稠密区。()

范例教学论者认为，要克服传统教学的弊端，就要重构教学内容，选择学科材料中最典型的材料，形成认识的稠密区。（)

是

否

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