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教育 无论从广义上还是狭义上理解 都是一种有目的的活动。( )
教育,无论从广义上还是狭义上理解,都是一种有目的的活动。()
是
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无论是广义还是狭义的货币政策 其制定者和执行者都是()。
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无论是从广义上 还是狭义上来说 “教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的 均指加强教师专
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