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儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度 也标志着儿童()运算能力的初步形成。


儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度,也标志着儿童()运算能力的初步形成。

A、加法

B、减法

C、编应用题

D、综合

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