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儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度 也标志着儿童()运算能力的初步形成。
儿童的计数能力标志着他对数的实际意义的理解程度,也标志着儿童()运算能力的初步形成。
A、加法
B、减法
C、编应用题
D、综合
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