由于美术学习具有可动手操作的特点 所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。

由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域。

A、“欣赏·评述”和“综合·探索”

B、“设计·工艺”和“书法·篆刻”

C、“造型·表现”和“设计·应用”

D、“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”