阅读案例 回答问题。一节音乐唱歌课 学唱《走进新时代》 全班学生学会歌曲后 教师采用独唱 对唱 小

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一节音乐唱歌课，学唱《走进新时代》，全班学生学会歌曲后，教师采用独唱、对唱、小组唱、全体齐唱等多种形式唱了一遍又一遍，但每遍都没有针对歌唱情感和歌唱技能上提出任何提示和要求。结果重复演唱了许多遍后，学生的演唱效果不见起色，而且流露出厌倦之感。

问题：请思考，学生演唱为什么会一遍比一遍乏味？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！